家长对孩子有健康、快乐、独立、自强、自爱、力求上进、有礼貌、有爱心、善良、正直、懂得感恩、懂得回报等期望。
许多研究表明，父母只要培养出孩子的某些内在特质，他们长大后就会变得更快乐。但是这些重要的内在特质往往被忽视了，比如：乐观、爱玩儿、“我能行”的态度、联结感。父母大多受到传统教育观念的影响，动不动就责罚孩子，并给孩子灌输强烈的道德观念。
若想让你的孩子永远幸福，必须找到一个可靠的途径，而不是随便惩罚或奖励孩子。不可否认，纪律、努力、分数、文明行为都很重要，但关键在于如何才能让孩子快乐。孩子的快乐来自他们爱玩儿的天性和联结感，而不是恐惧和负罪感。
幸福人生，是一个多么普遍、真诚的愿望。这种做法常常适得其反，管得越严，孩子就会越抵触。有的孩子尽管表面上顺从父母，内心却十分痛苦。更糟糕的是，孩子童年的不快乐还有可能持续一生。人们觉得生活过得很快乐，这是幸福的定义之一。
这种幸福感不是非得以童年为起点，不过你可以从小就开始培养这一持久的习惯。谁都没有一劳永逸的答案。我们想知道为什么在相似的环境中长大的孩子，有些过得快乐，当然，还有一些孩子小时候很快乐，但是长大后却变得不快乐，而有些孩子却刚好相反。
有关于幸福研究
米哈里·希斯赞特米哈伊（MihalyCsikszentmihalyi）是一名颇具创新的心理学家。当主流的心理学家在研究痛苦情感的时候，他却选择研究快乐。他对“快乐”进行了详细的实证研究，并得出结论：“快乐不是从天而降，快乐是人们自己创造出来的。”
他发现当人们处于“心流”（flow）的状态时最快乐。当你到达“心流”的境界，你会和当前所做的活动融为一体。孩子比大人更熟知什么是“心流”。当他们尽情玩耍时，“心流”就产生了。父母完全可以让孩子学到创造幸福的能力，千万别以为孩子的幸福是可遇而不可求的。
