《为什么学生不喜欢上学》、《县中的孩子》、《爱弥儿》、《吾国教育病理》等。1、《为什么学生不喜欢上学》:这本书,在提倡减负、因材施教、告别枯燥的题海战术的今天,绝对非常有借鉴意义。2、《县中的孩子》:描写了中国东、中、西部不同县域内的教育状况。3、《爱弥儿》:卢梭的《爱弥儿》出版时,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大,堪称近代教育学的开山之作。4、《吾国教育病理》这本书是郑也夫的“愤懑之情”这种愤懑既是来源于教育的现状,同时也是对管理者的无奈。5、《无知的教师》:是法国哲学家朗西埃的经典之作,这本书通过法国教师雅科托的经历,告诉我们所谓无知的教师,不是教师无“知”,而是教师不需要“知”。6、《上学真的有用吗》:“上学”不等于“受教育”,对于上大学尤为如此,花费大量的时间和金钱去上大学,不是为了简简单单获得知识的碎片,而是要培养独立人格和思辨精神,以最终成为一个完整的、能够把握自己命运的人。7、《教育的目的》:是怀特海有关教育的演讲论文集,比较全面地反映了教育观念,主张教育应该充满生活与活力,反对学生灌输知识,应该引导自我发展。8、《金榜题名之后》:这本书讲上大学现在已经不再是一个无差别的传送带,而是高等教育阶段的又一重隐秘的筛选过程。9、《剑桥学习科学手册》:基于快速发展的科学技术之下,介绍了强有力的学习科学,通过设计新的学习环境来学习得更加深入和有效。10、《教育学原理五讲》:不是一本大纲式的、罗列知识点和结论的教材,而是一本融合反思、思辨与对话、激励的思考型教科书。
